Teorias de aprendizaje: Constructivismo.

¿Qué es el Constructivismo?

¡Corriente que afirma que el conocimiento humano es un proceso dinámico, producto de la interacción entre el sujeto y su medio, a través del cual la información externa es interpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos y potentes que le permiten adaptarse al medio.

¡Autores relevantes: Jean Piaget, Lev Vigotsky.

                         Aportes de Piaget

§El organismo selecciona e interpreta activamente la información procedente del medio para construir su propio conocimiento en vez de copiar pasivamente la información tal y como se presenta ante sus sentidos.

§Todo conocimiento es, por tanto, una construcción activa de estructuras y operaciones mentales internas por parte del sujeto. 

Aportes de Vigotsky

¡Vygotsky tiene similitudes y diferencias con Piaget.

¡Ambos mantienen la concepción constructivista del aprendizaje. Pero Vygotsky se diferencia de Piaget, en el papel que juega el medio y la cultura. Para Vygostsky es esencial la consideración de lo social, que contribuye con los mediadores, a transformar la realidad y la educación

¡Introduce el concepto de “zona de desarrollo próximo” ZPD

proximal=cerca

 (distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial).

¡Nivel de desarrollo potencial: es el conjunto de actividades que el niño es capaz de realizar con la ayuda de los demás.

¡Nivel de desarrollo actual:  es el conjunto de actividades que el niño es capaz de realizar por sí mismo, sin la ayuda de otras personas.